Bezoek van de werkplekstudentes

Donderdagnamiddag 27 september kwamen de werkplekstudentes op bezoek in het kleuterbos.
Daar verzorgden ze een muzisch project ; In kleutertaal; een toneeltje.:-)

Ze brachten een toneel naar het boek, de letterfabriek.
Het ging over een woordenwinkeltje.
Wie veel geld had kon veel woorden kopen, maar de arme jongen kon dat niet en kon dus ook niet zeggen aan het danseresje dat hij van haar hield.
De kleuters hielpen mee om de jongen aan een groot hart te helpen waarop stond; IK HOU VAN JOU !

Na het toneel stelden ze zich allen voor aan de kleuters. Eén van de studentes komen dan het eerste trimester in onze klassen.
Dit op dindag  de hele dag en donderdagvoormiddag.
Het is de bedoeling dat ze leren op de werkvloer, af en toe eens een groepje begeleiden, een activiteit moeten uitproberen en op die manier voeling krijgen met de kleuters en de werking in een kleuterklas.

We wensen hen veel plezier en succes toe. Welkom op onze school!!

Thema; Wat zou de kunstenaar zijn zonder KLEUREN !!

Week van 24 tot en met 28 september 2012


Deze week bracht ik het thema kleuren aan.
Ik ben het thema begonnen met het prentenboekje;  Vincent en Camille

Het gaat over een klein jongetje dat op bezoek gaat bij de kunstenaar Vincent Van Gogh.
Hij helpt meneer Vincent daar hij alle kleuren mag opsommen die hij graag ziet.
Terwijl Camille aan het vertellen is schildert meneer Vincent , het is nog een verrassing voor Camille.
Als meneer Vincent klaar is toont hij zijn schilderij aan Camille.
Het is een portret van Camille.

Naar aanleiding van het boek mogen de kleuters eveneens zeggen waaraan ze denken als ze een bepaald kleurtje horen, net zoals Camille uit het boek.
Hij dacht bij rood aan de aardbeien , framboosjes, rozen...
Bij blauw dacht hij aan aan de blauwe lucht, de kleure van zijn ogen , de jas van zijn papa...

Stelde de kleuters de vraag; wat zouden de kunstenaars en schilders zijn zonder kleuren.

Antwoorden waren; Wel, dan schilderen ze toch alles in zwart en wit.

Heb ook enkele werken getoond van Vincent Van Gogh.
Naar aanleiding van die werken mochten de kleuters ook de zonnebloemen schilderen ( had voor echte zonnebloemen gezorgd)

We deden ook kleurenspelletjes met de grote kleurendobbelsteen.
Heb het spel Twister aangebracht .

Deed ook met een paar kleuters het gezelschapsspel ; "Kim en Tim "
Om het eerst hun kleurenkaart volkrijgen en dan ben je de winnaar.

Heb nog een verhaal verteld van een papegaai die op en morgen in de spiegel keek en al zijn kleuren kwijt was.Hij durvde niet meer buiten komen en werd geholpen door de eekhoorn , die hem tot bij de kameleon bracht . Hij maakt speciale kleuren in het oerwoud van besjes, bloemen, gras, takjes...
Op die manier kreeg papegaai zijn kleuren terug .

Rijmwoordjes op de kleuren ; geel, meel, veel
                                              rood, brood, groot
                                              bruin , schuin, kruin...

Wij hebben ook een kunstwerkje gemaakt voor de kleine  zus van Maxime , Olivia is geboren tijdens de grote vakantie .
Maxime was apetrots dat hij het werkje mocht meedoen .
Vele gelukwensen aan de mama , papa, grote broers en familie .

Maar er was deze week nog meer leuk nieuws in onze klas, ook op woensdag werden Jutta uit onze klas en Trude uit het eerste kleuterklasje grote zussen van ; TILDE
Ook voor de mama , papa , grote zussen en familie een dikke proficiat.


Op maandag 1 oktober hebben we met zn allen een vrij dagje, ik hoop voor de kindjes dat het dan ook een zonnig droog dagje wordt zodat ze wat buiten kunnen spelen.
Dinsdag doen we dan verder met het thema kleuren tot en met 5 oktober.

Op maandag 8 oktober gaan we met de bus naar het bos, maar daar worden jullie nog over gebriefd via mail., nu reeds een klein stipje op jullie agenda .

THEMA; Alles heeft zijn plaatsje, we verkennen ons klasje

Week van 17 tot en met 21 september


We zijn nog steeds bezig met ons thema terug naar school en alles wat daarbij hoort.
Eer we aan het nieuwe schooljaar beginnen is het zeer belangrijk dat de kleuters alles weten staan , wat ze wel en niet mogen gebruiken , we maken afspraken in verband met alle hoekjes in onze klas en vooral , we leren er ons aan te houden.

De eerste twee weken brachten we de bouwhoek aan , de puzzelhoek, de vrije knutselhoek, de boekenhoek en autohoekje aan.
Deze week brachten we de kniphoek aan .
Dat is een hoekje waar twee kleuters kunnen zitten.
Dit hoekje heeft als doel dat de kleuters er vrij mogen knippen, ze leren hun kniptechniek te verbeteren.
Er zullen gedurende het schooljaar opdrachtjes aangebracht worden, om het hoekje te verrijken.

Dit keer konden kleuters bloemetjes kleuren, uitknippen en met plakband op een touwtje kleven, zo kregen ze een ketting.
Mss heb je als mama wel een ketting gekregen dezeweek :-)

Annabelle knipt bloemetjes uit om een ketting van te maken.

Dezeweek kregen alle kleuters ook hun persoonlijk doosje.

De zonnetjes ( 3 de kl) krijgen in hun doosje kleurpotloden, een gewoon tekenpotlood, schaar met hun symbool zodat ze hun schaar gemakkelijk terug vinden. Een blaadje met 12 zelfgekleurde potloodjes als controle als ze potloden verliezen. Later op het schooljaar krijgen ze ook stiften en een lijmstift ( pritt)

De sterretjes ( 2 de kl) krijgen in hun doosje wasco's en een schaar. Later krijgen ze ook kleurpotloden .

Het is de bedoeling dat ze telkens hun doosje uithalen als ze een werkje komen maken aan tafel of als ze willen vrij knutselen , ze leren zorg dragen voor hun eigen materiaal en proberen geen dingen te verliezen.

Na het werken zetten ze hun doos terug in de kast.

Dezeweek heb ik ook de computers weer aangesloten, een heel erg leuk weetje is dat we dezeweek internet kregen.
Nu hebben we veel meer mogelijkheden naar filmpjes kijken rond een bepaald thema, of een lied opzoeken, een voorwerp of dier zoeken indien kleuters vragen hebben .
Spelletjes via internet kunnen spelen...

Dezeweek hielden we het bij het derde kleuter , zij konden het spel ; studio 4 spelen, doel is om met pijltjes van toetsenbord en muis te kunnen werken.
Sorteerspelltjes, van hoog naar laag sorteren, volgens kleur, punt -puntverbinding, breng het muisje bij de kaas, vormen zoeken en aanvullen van patroon...

De volgende stap zal zijn dat ik een kleuter van 3 de en 2 de samenzet, en dat het zonneke toont hoe het sterreke kan spelen ( derde krijgt verantwoordelijkheidsgevoel)

Marlies kijk toe hoe Muaz  alles corect uitvoert, blijkbaar wel anders hadden wij het gezien hoor;-)))

Marlies zelf aan de beurt. Rania wacht geduldig haar beurt af

Ook Jutta mag even ook het muisspel spelen, breng de muis naar het kaasje.

Er werden ook observaties gedaan , dezeweek heeft de juf eens gekeken hoe we kunnen puzzelen.

Bij de 2 de kls beginnen we met puzzels van  9 stukken , als ik zie dat ze dat kunnen breng ik 12 stukken , tot 15 stukken aan , degene waarbij ik zie dat ze er 20 aankunnen , probeer ik eens .

Bij de 3 de kls, vond ik dat sommigen vorig jaar goed konden puzzelen en begon ik met een puzzel van 50 stukken.
Als ik ondervind dat het te moeilijk is , geef ik een puzzel van 35 stukken of keer ik terug naar 20 stukken, elk kind ontwikkelt op hun eigen tempo .
Kleuters mogen zelf beslissen of ze een puzzel met meerdere stukken nemen .

Ook de letter - en schrijfhoek werd dezeweek aangbracht; ook om te beginnen is deze hoek voor de zonnetjes.
Gedurende het schooljaar komen ook de sterren aan de beurt.

Ook in die hoek zullen we werken met af en toe opdrachtkaarten naargelang het thema.

Dezeweek had ik alle namen van de kleuters in blokletters geschreven en geplastificieerd , deze kaarten blijven liggen en kleuters kunnen nu alle namen proberen na te schrijven of te stempelen met letterstempels.
Ze leren letters uit hun eigen naam te herkennen.Ze zien ook welke namen er de langste zijn en de kortse namen,( aantal lettertjes die ze tellen )

Wil jullie deze week ook iets heel moois tonen, een klein voorbeeldje van hoe het gewone spel bij kinderen ons toch aantoont dat spel , LEREN is  ( al spelende leren onze kinderen)

Ruben maakt een brug  die ten eerste hoog en breed genoeg is om een vrachtwagen te laten doorrijden.
Het kind LEERT uit ervaring , indien de brug te laag was , wist hij dat de vrachtwagen er niet door kon .
De pijlers van de brug moeten evenhoog zijn of de plank zou eraf gevallen zijn....

Prachtig toch !!

NOG EVEN GENIETEN VAN HET MOOIE WEERTJE !

Op vrijdag 8 september was het heel mooi weer.
Daarom zijn we samen met de kleuters van de rode klas nog heel even naar het speelplein getrokken .
Het was HEERLIJK spelen in het zonneke , VELE vitamientjes opgedaan ...

THEMA...He, kom eens even kijken in ons klasje, wij beginnen aan een nieuw schooljaartje

Hallo mama's , papa's , oma's , opa's, tantes, ooms, en allen die zeer graag even een kijkje komen nemen wat we in het klasje allemaal doen .
We zijn weer een "spiksplinternieuw" schooljaartje  begonnen.
En weet je ; We hebben er echt zin in.

Via de BLAUWE blog kunnen jullie meekijken binnen de vier muren van ons klasje.

Het zou ook kunnen dat ik af en toe even een oproep doe om iets mee te brengen.
Natuurlijk komen officiële briefjes nog steeds via mail of briefjes komen mee met jullie kleuters.








De eerste twee weken werkten we vooral rond het thema ; terug naar school.

Voor de sterretjes ( 2 de kleuters) die nu zonnetjes worden ( 3 de kleuter) breekt er een leuke periode aan , ze krijgen al ietsje meer verantwoordelijkheid en ze mogen dingen doen die de tweedekes nog niet mogen; Bezoek aan het huis van de Sint, gaan zwemmen, met  het eerste leerjaar even samen spelen en naar de klasjes zelf eens gaan....

Voor de maantjes ( die van juf Carole en juf Pascale kwamen) die nu flinke sterretjes worden, is het allemaal nog wat nieuw , nieuwe vriendjes , nieuwe klas, nieuwe hoekjes om in te spelen...

Het leerrijke aan de leefgroepen ( graadsklasjes) is dat de zonnetjes nu een hele week zorg mogen dragen voor de sterretjes. Ze nemen elk een kleuter onder hun vleugeltjes en proberen hen te begeleiden naar de toiletten,ze helpen bij de jassen, bij de drankjes, in de speelhoekjes, helpen bij het opruimen in de verschillende hoekjes, proberen zelfs een beetje te troosten als er een kleuterke verdriet heeft.
Natuurlijk loopt juf ook nog rond hoor :-)

Tijdens de eerste twee weken wordt er vooral gewerkt aan een goeie gewoontevorming:

- Kleuters leren de verschillende speelhoekjes kennen, ze maken samen met de juf afspraken van wat mag en niet mag in ieder hoekje, daar leren de kinderen zich dan ook aan te houden.
- Kleuters leren de juiste kettingen te dragen bij ieder speelhoekje, als alle kettingen weg zijn aan een haakje , weten ze dat dit hoekje volzet is en dat ze een ander hoekje moeten zoeken.


De hoekjes van onze klas zijn:

GEEL; De poppenhoek; De fantasie van de kleuters wordt hier gestimuleerd, er is heel veel kans tot taalverrijking , sociaal gedrag wordt bevorderd,verkleedkledij zelf leren aantrekken stimuleert dan weer de zelfstandigheid en zelfredzaamheid, het leren opruimen van de hoek is hier ook van groot belang.

ROOD; Bouwhoek; het maken van constructies , samenspel; hoe kunnen we samen een contstructie bouwen. Bouwplannen volgen , technieken oefenen i.v.m. bouwen van constructies.

DONKERPAARS; Puzzelhoek; Allerlei puzzels worden aangeboden op niveau. Inzichten leren verwerven.

DONKERBLAUW; Schrijfhoek; Deze hoek is in het begin vooral voor de zonnetjes, experimenteren met letterstempels , letter- en cijferlatjes, woordkaarten nastempelen of naschrijven.
Ook tevens de luisterhoek; Verhalen beluisteren en volgen op prentenboek, geluidenlotto's, luisterspelletjes...

ORANJE; Bouw - en autohoek; Autobanen leren in mekaar steken, parcours maken, gebouwen maken met grote houten blokken en planken...

LICHTROZE; Klein constructiemateriaal; Alles om de kleine motoriek te ontwikkelen; parels rijgen, hamertje tik, steekparels met patronenkaarten, kleine lego'tjes, plasticine, knex, knoopjes, magneetjes...

BRUIN; Vrije teken - en knutselhoek; In dit hoekje mogen de kleuters vrij knippen, kleuren, kleven,met vormpjes werken, latjes, stempels, ten volle experimenteren met technieken ...

GRIJS; Computerhoek; Door verschillende spelletjes aan te bieden , leren ze hun geheugen te ontwikkelen( memoryspelletjes) hun taalvaardigheid stimuleren, tellen, sorteren , denken, kleuren...voor de sterretjes is het vooral leren hoe ze met de muis moeten omgaan door specifieke spelletjes....

WIT; Fantasiehoek; Boerderij en diertjes, poppenhuis met meubeltjes, smurfjes, dino's...

DONKERROZE; Zandtafel en watertafel; Het ontwikkelen van het senso- motorische.
Begrippen ontdekken zoals vullen, vol, leeg, halfvol, zwaar, licht, droog, nat, hoog, lang , kort....
Het zand kan soms vervangen worden door vb, nootjes in de herfst, mais, steentjes.Naar de zomer toe wordt de zandbak verangen door de watertafel.

GROEN MET WITTE BOLLETJES; Winkel; Deze kan naargelang het BC of thema aangepast worden, schoenen, speelgoed, dozen, stenen, flesjes, fruit en groenten...Daar worden vooral begrippen zoals ; veel , weinig , meer , minder, bijdoen, wegdoen, euro's, betalen, geldbeugel, bankkaart, kassa's ....


NIEUW bij dit schooljaar,  LICHTBLAUW , Kniphoek, In deze hoek kunnen kls. naar hartelust knippen in allerlei materialen, ze leren de techniek zo goed mogelijk te beheersen.


- Kleuters leren die eerste week ook dat er iedere dag een baasje is die alle kalenders in orde mag brengen en de boodschapjes mag doen voor de juf, die vooraan mag staan in de rij, die de lege flesjes in de bakken mag steken....

- Ze leren ook hun eigen symbool en die van anderen te herkennen , overal aanwezig in de klas.

- Ze krijgen bij het begin van het nieuwe schooljaar ook een doosje met eigen schaar, kleurpotloden en of wasco's, naamkaart voor zonnekes....Daar moeten ze zelf zorg leren voor dragen en proberen hun gerief niet te verliezen.

- Ze leren in die eerste week ook waar ze alles kunnen vinden om zelfstandig aan de slag te kunnen aan de knutseltafels; lijm, penselen, scharen, dozen wasco's en potloden, perforator, nietjesmachine, plakband...

- Ik probeer hen ook de technieken correct en stap per stap aan te leren zodat ze dit verder kunnen oefenen op zelfstandige basis: knippen, kleven, opruimen van materiaal...




Vaak heeft je kleuter geen " zichtbaar" werkje gemaakt en als jullie dan vragen; " Wat heb je vandaag gedaan op school?"
Dan antwoordt hij jullie : " Gespeeld."
Bedenk dan dat jullie kleuter AL SPELENDE geleerd heeft, en dat is heel erg belangrijk.


Met het oog op het eerste leerjaar worden er ( met de zonnetjes) voorbereidende oefeningen gemaakt .
Dit gebeurt vooral met concreet materiaal, specifiek voor taal, wiskunde en voorbereidend schrijven.
Af en toe wordt er eens een werkblaadje aangeboden ter controle.




Maar naast dit ALLES worden er binnen dit thema ook verhaaltjes verteld, liedjes en versjes aangeleerd, spelletjes gespeeld, geknutseld, geturnd....

Simon verkent de oranje hoek en controleert of alle auto' s in orde zijn.

Marie , Emile en Jean- Louis in de witte hoek .

JUF!!!  Mogen wij papier ! Muaz, Romy, Anne en Jutta

Thomas en Ruben maken een dierentuin.

Marlies denkt even na wat ze gaat maken .

Maxime, Wout en Sam in de poppenhoek, wat zullen we vandaag  eens eten ...

Rania rekent even uit wat dit allemaal gaat kosten. 

Ook Annabelle komt een kijkje nemen.

Adonis speelt in de rode