Als voorbereiding op de komst van de Sint , werkten we rond het thema de Sint .
Bij het thema de Sint hoort natuurlijk de poppenhoek te veranderen in een heus Sintenhuis.
In het huis kunnen de pieten de snoepjes maken , de pakjes inpakken en rondlopen met de zware zakken. Er is ook plaats voor het paard van de Sint
In de fijne motoriek hoek maakten de pieten het speelgoed klaar voor de kinderen.
in de fantasiehoek konden de kleuters spelen met playmobile van de Sint , met de boten en paarden .
De letter S maken met de steekparels
In de sporthoek maakte ik hindernissenparcours voor de pieten op te oefenen .
Klimmen, kruipen, springen , werpen van zandzakjes in een ton ( pakjes in de schoorsteen)
In de zaal vonden de kleuters van de sporthoek zelfs nog meer uit, ze probeerden de zwarte piet omhoog te krijgen aan allerlei touwen ....is net niet gelukt :-))) gelukkig voor de betreffende zwarte piet op de stoel ;-)
Maken van een zwarte piet die op zijn handen stond ( handenstand)
Voor ons als volwassene heel eenvoudig hoe hij staat maar voor de kleuters een grote discussie..
Waar is de buik nu van de piet ???
In de rode hoek moesten de kleuters proberen de boot te maken van de Sint en dan proberen of Sint en alle pieten aan boord konden ...
Er werden natuurlijk veel verhalen verteld over de Sint
Liedjes gezongen .
Rijmspelletjes ...rijmen op Sint, paard, piet, pepernoot, speculoos, mijter, staf ....
Verstop spelletjes met speelgoed .
Wiskunde; tellen van picknickjes , in groepjes leggen van vier of drie of vijf...
Kleine piet , grote piet, rangschikken van klein naar groot.
Bouwen van de hoogste schoorstenen...; wedstrijdje ; wie bouwt de hoogste .
Maar al gauw begrepen de kleuters bij het bouwen dat de schoorsteen ook stevig moet zijn
Met muziekinstrumenten de liedjes begeleid....
Op maandag 5 december kregen we een hele belangrijke brief
Het was van de Sint
Er stond in dat we een paar spulletjes moesten klaarzetten voorde komst van de Sint.
een klopper , schorten, kom, ovenwanten en een oven
de Pieten zouden ons namelijk leren hoe we " echte " speculooskoekjes moesten bakken ...
zondag 11 december 2016
VOORLEESWEEK
Op maandag 28 november kwam de mama van Warre een verhaaltje voorlezen in onze klas .
Op dinsdag 29 november kwam de mama van Marie-Lou een verhaaltje voorlezen
en in de namiddag kwam de mama van Tilde een verhaaltje voorlezen.
En op donderdag ( de laatste voorleesdag) kwam de mama van Mila een verhaaltje voorlezen
alsook de oma van Finn.
BEDANKT aan alle mama's en oma's die telkens en één voor één een prachtig verhaal kwamen voorlezen in deze voorleesweken ...Koningin Mathilde zou fier op jullie zijn :-)
Maar ook aan alle mama's en of oma's , papa's en of opa's die heel graag een verhaaltje hadden komen lezen en er helaas door omstandigheden of werk niet konden raken , zelfs op aandringen van jullie kleuter ....ook jullie bedankt omdat jullie het zeer graag hadden gedaan maar er niet konden bijzijn ....
en dan als laatste foto's .....
DE grootste bedanking ...niet alleen van mij als juf maar kijk eens naar die gezichtjes van de kleuters die zichtbaar genoten hebben ...
Op dinsdag 29 november kwam de mama van Marie-Lou een verhaaltje voorlezen
en in de namiddag kwam de mama van Tilde een verhaaltje voorlezen.
En op donderdag ( de laatste voorleesdag) kwam de mama van Mila een verhaaltje voorlezen
alsook de oma van Finn.
BEDANKT aan alle mama's en oma's die telkens en één voor één een prachtig verhaal kwamen voorlezen in deze voorleesweken ...Koningin Mathilde zou fier op jullie zijn :-)
Maar ook aan alle mama's en of oma's , papa's en of opa's die heel graag een verhaaltje hadden komen lezen en er helaas door omstandigheden of werk niet konden raken , zelfs op aandringen van jullie kleuter ....ook jullie bedankt omdat jullie het zeer graag hadden gedaan maar er niet konden bijzijn ....
en dan als laatste foto's .....
DE grootste bedanking ...niet alleen van mij als juf maar kijk eens naar die gezichtjes van de kleuters die zichtbaar genoten hebben ...
zondag 27 november 2016
VOORLEESWEEK
Op donderdag 24 november hadden we weer een paar voorleesmama's .
Voor de middag kwamen de mama van Lena en de mama van Tijs.
Na de middag kwamen de mama van Raf en de mama van Juliette
De kleuters waren zooooo stil en hebben zeer goed geluisterd naar de verhalen, maar dat kon ook niet anders , iedereen vertelde zooo ontzettend mooi ..
zelfs ik heb ervan genoten
dank u aan de mama's
Voor de middag kwamen de mama van Lena en de mama van Tijs.
Na de middag kwamen de mama van Raf en de mama van Juliette
De kleuters waren zooooo stil en hebben zeer goed geluisterd naar de verhalen, maar dat kon ook niet anders , iedereen vertelde zooo ontzettend mooi ..
zelfs ik heb ervan genoten
dank u aan de mama's
dinsdag 22 november 2016
VOORLEESWEEK
Vandaag hadden we bezoek van een mamie en een mama van kleuters uit de klas .
De mamie van Luca kwam voorlezen en ook de mama van Baptiste .
Zij mochten de spits afbijten .
Een hele dikke bravo , jullie deden dit fantastisch ....bedankt
zondag 20 november 2016
schoenen zoeken
Dansje bij thema schoenen
Zet je kleuter voor onze BLOG
Zet het muziekje op en zie je sloeber dansen op deze muziek .
Ze kunnen het echt goed !!
Zet je kleuter voor onze BLOG
Zet het muziekje op en zie je sloeber dansen op deze muziek .
Ze kunnen het echt goed !!
THEMA : IK MAAK MIJN SCHOENTJE KLAAR...
Van 14 t.e.m.18 november hadden wij het over schoenen.
Ik ben mijn thema begonnen met het prentenboek :
Hector 's nieuwe schoenen.
Het boekje gaat over een jongen die nieuwe schoenen krijgt voor zijn verjaardag , maar hij is niet blij , het zijn niet de juiste schoenen, ze hebben een ster op de zijkant in plaats van een coole voetbal.
Iedereen in de klas heeft zo'n coole schoenen met een voetbal .
Nu is Hector niet te troosten.
Maar dan komt de stoerste jongen er aan en die heeft net als Hector , schoenen met een ster .
Nu vinden alle kinderen dat Hector erbij hoort .
Het verhaal laat ons ook nadenken over leren blij zijn met wat je krijgt.
Niet iedereen heeft dezelfde dingen ...
Je kan er ook bij horen zonder de juiste schoenen.
Daarna werd de rode hoek omgetoverd in een schoenenparadijsje.
Daar konden kleuters alle schoenen passen en hun fantasie werd geprikkeld.
Zo vonden ze zelf personages uit die ze werden door het dragen van bepaalde schoenen.
Ze deden de sneeuwlaarzen aan en toverden iedereen in een ijs standbeeld .
Ook heel goed voor de ontwikkeling van de zelfredzaamheid, schoenen leren aan en uittrekken en leren omgaan met ritsen en sluitingen .
Ze leerden ook welke schoenen er pasten aan de voeten , zijn ze niet te klein, te groot ...
Om het geheugen te ontwikkelen , speelden we een memory met verschillende soorten schoenen die we eerst leerden benoemen .
We hebben verschillende schoenen waargenomen , woordenschat werd aangebracht ; ritsen, klittenband, gespen, zool, neus , tong , hiel , ook de juiste schoenen plaatsen bij de verschillende soorten sport .
Allerlei spelletjes werden gespeeld; verstopspelletjes, rijmspelletjes op schoenen, ruimtelijke begrippen bijbrengen door de begrippen te benoemen bij een rij schoenen.
Tweede verhaal verteld ; nieuwe laarzen ...
Sorteren van groot naar klein en ook per soort , de kleuters mochten ook verzamelingen maken met de schoenen, ze vonden zelf de criteria uit ; daarna werden de schoenen geteld , er werden evenveel blokjes bijgelegd en zo konden kleuters zien waar de meeste of minste lagen ...
Er werden ook vele spelletjes gespeeld in de zaal . Met de schoenen stappen op de grond, op een verhoog, schoenen tegen mekaar laten tikken , muziek maken met onze schoenen...
Uiteraard werd hier geobserveerd wie al flink zijn eigen schoenen kan aantrekken en dichtmaken.
In de fijne motoriekhoek spelen met veters , naaikaarten aanbrengen
Muzische activiteit: Het ontwerpen van een eigen schoen, heel moeilijk voor de zonnetjes, vraagt heel wat techniek en doorzettingsvermogen en handigheid...
De schoenen moeten nog versierd worden volgende week
Fantasieontwikkeling ; vrij schilderen ....schilder een hele speciale schoen ( hij moet iets kunnen)
Afdrukken maken met de zolen van de schoenen...
Boekenhoek aanvullen met boeken over schoenen
Dezeweek ook alle derde kleuters leren werken met een bepaald spel op de computer .
Het was de bedoeling dat ik zag wie overweg kan met de muis en ik leerde hen het spel zelfstandig te spelen .
Dan konden de derde kleuters hun vriendjes van het tweede kleuter even meenemen naar de computer en hen het spel
leren ...
Ik ben mijn thema begonnen met het prentenboek :
Hector 's nieuwe schoenen.
Het boekje gaat over een jongen die nieuwe schoenen krijgt voor zijn verjaardag , maar hij is niet blij , het zijn niet de juiste schoenen, ze hebben een ster op de zijkant in plaats van een coole voetbal.
Iedereen in de klas heeft zo'n coole schoenen met een voetbal .
Nu is Hector niet te troosten.
Maar dan komt de stoerste jongen er aan en die heeft net als Hector , schoenen met een ster .
Nu vinden alle kinderen dat Hector erbij hoort .
Het verhaal laat ons ook nadenken over leren blij zijn met wat je krijgt.
Niet iedereen heeft dezelfde dingen ...
Je kan er ook bij horen zonder de juiste schoenen.
Daarna werd de rode hoek omgetoverd in een schoenenparadijsje.
Daar konden kleuters alle schoenen passen en hun fantasie werd geprikkeld.
Zo vonden ze zelf personages uit die ze werden door het dragen van bepaalde schoenen.
Ze deden de sneeuwlaarzen aan en toverden iedereen in een ijs standbeeld .
Ook heel goed voor de ontwikkeling van de zelfredzaamheid, schoenen leren aan en uittrekken en leren omgaan met ritsen en sluitingen .
Ze leerden ook welke schoenen er pasten aan de voeten , zijn ze niet te klein, te groot ...
Om het geheugen te ontwikkelen , speelden we een memory met verschillende soorten schoenen die we eerst leerden benoemen .
We hebben verschillende schoenen waargenomen , woordenschat werd aangebracht ; ritsen, klittenband, gespen, zool, neus , tong , hiel , ook de juiste schoenen plaatsen bij de verschillende soorten sport .
Allerlei spelletjes werden gespeeld; verstopspelletjes, rijmspelletjes op schoenen, ruimtelijke begrippen bijbrengen door de begrippen te benoemen bij een rij schoenen.
Tweede verhaal verteld ; nieuwe laarzen ...
Sorteren van groot naar klein en ook per soort , de kleuters mochten ook verzamelingen maken met de schoenen, ze vonden zelf de criteria uit ; daarna werden de schoenen geteld , er werden evenveel blokjes bijgelegd en zo konden kleuters zien waar de meeste of minste lagen ...
Er werden ook vele spelletjes gespeeld in de zaal . Met de schoenen stappen op de grond, op een verhoog, schoenen tegen mekaar laten tikken , muziek maken met onze schoenen...
Uiteraard werd hier geobserveerd wie al flink zijn eigen schoenen kan aantrekken en dichtmaken.
In de fijne motoriekhoek spelen met veters , naaikaarten aanbrengen
Muzische activiteit: Het ontwerpen van een eigen schoen, heel moeilijk voor de zonnetjes, vraagt heel wat techniek en doorzettingsvermogen en handigheid...
De schoenen moeten nog versierd worden volgende week
Fantasieontwikkeling ; vrij schilderen ....schilder een hele speciale schoen ( hij moet iets kunnen)
Afdrukken maken met de zolen van de schoenen...
Boekenhoek aanvullen met boeken over schoenen
Dezeweek ook alle derde kleuters leren werken met een bepaald spel op de computer .
Het was de bedoeling dat ik zag wie overweg kan met de muis en ik leerde hen het spel zelfstandig te spelen .
Dan konden de derde kleuters hun vriendjes van het tweede kleuter even meenemen naar de computer en hen het spel
leren ...
Er werd ook voor het eerst gewerkt met de I-pad
Ik toonde ook filmpjes op schooltv, hoe een schoen gemaakt werd , zo leerden ze ook het woord ; leder...
Ik heb ook een filmpje getoond van tapdans , the lord of the dance.
Ik toonde hen de dansen .
Ze waren heel enthousiast en wilden het nadoen, zeer mooi spektakel :-)
Er werd een dansje gedaan over schoenenpiet .
Dit naar aanleiding van mn volgend en aansluitend thema
Sinterklaas ...
Abonneren op:
Posts (Atom)